Kinderen in de schapenweide

We houden ervan om kinderen in de wei groot te brengen, en lammeren. De kinderen die we opvoeden zijn niet afkomstig van geiten. Ze komen uit de stad. Om de lammetjes te zien.

Kinderen zitten gemiddeld zo'n zes en een half uur per dag op school. Volgens een rapport van Common Sense Media uit 2015 brengen ze nog eens 4-6 uur per dag door voor schermen. Dit aantal blijft stijgen. Dit zijn allemaal uren die binnenshuis worden doorgebracht. Volgens de National Institutes of Health kan meer dan vier uur per dag schermtijd een risicofactor zijn voor vitamine D-tekort bij kinderen.

Dus we brengen kinderen naar buiten. In de zon die vitamine D in hun huid aanmaakt. Naar de wei waar ze zich verbinden met de natuur. Laat de schermen achter. We stellen ze voor aan de schapen. Ze houden de lammeren vast. Ze voeren de schapen met de hand. En we leren ze een paar dingen over het fokken van schapen. Les één:stap niet in het bruine spul! Les twee:blijf niet in het bruine spul stappen!

We oefenen langzaam en rustig tussen de schapen te lopen, zodat we de lammeren niet laten schrikken of de ooien storen. We kijken naar lammeren die zogen en praten over hoe God hun moeders melk gaf om de lammeren te laten groeien. Kinderen zijn gefascineerd om te leren dat schapen vier magen hebben. We praten over de rol die elk maaggedeelte speelt bij het omzetten van gras in wol en vlees. Terwijl we door de wei lopen – het bruine spul ontwijkend – zien we de lammetjes stuiteren en rondjagen door de wei. Ogen worden groot als de lammeren de kinderen omringen en langs ons heen razen.

We lopen langs de weilanden naar de grote walnotenboom waar de kinderen om de beurt op de bandenschommel zitten. We eindigen met een wandeling door het bos. Op de terugweg kijken we naar de kudde die gras eet en vragen we ons af hoe ze elkaar weten te volgen van het ene gebied met smakelijke groenten naar het andere. We dalen af ​​in het "gras" en ontdekken dat het niet allemaal echt gras is. Er is een verschil tussen peulvruchten (klaver en klaver), forbs (kruidachtige breedbladige planten) en grassen (maïs, blauw gras). We vinden voorbeelden van elk en kijken naar de verschillen tussen hen. Schapen hebben een combinatie van alle drie de soorten voer nodig. We voeren een mineraal- en zoutmengsel aan de schapen die erop reageren alsof het snoep is. Ze hebben het extra zout en de mineralen nodig om hun weidedieet aan te vullen. We maken hun wateremmers schoon en vullen ze bij voordat we de tour beëindigen. Schapen hebben regelmatig schoon, zoet water nodig.

Terugkomend op het huis, steken we de grill aan voor lamsburgers terwijl we praten over het belang om te weten waar je eten vandaan komt en hoe het is verbouwd. We praten over het stressvrije leven van onze schapen. Terwijl ze hun lamsburger eten, vertellen de kinderen wat ze hebben geleerd. We sluiten de dag af met de vraag of ze hun familie willen vertellen wat ze hebben geleerd.

Wat voed je op dat kinderen misschien interessant vinden? We zijn altijd één generatie verwijderd van het niet weten waar ons voedsel vandaan komt. Draag je steentje bij om ervoor te zorgen dat een andere generatie begrijpt over het verbouwen van voedsel en contact maakt met een boerderij. Zoek een paar stadskinderen en begin ze op te voeden in je weiland. .